Poddprojekt i daglig verksamhet ger fler möjlighet att uttrycka sig

Carola Lind som leder arbetet med podden i egenskap som cirkelledare på Medborgarskolan har lång erfarenhet av att arbeta med kultur, skapande och delaktighet för funkismålgruppen. För henne handlar arbetet ytterst om tillgänglighet och om rätten att få uttrycka sig.

– Jag vill att kultur ska bli mer tillgänglig. Podd är ett fantastiskt verktyg för att få komma till tals, bli delaktig och forma sin egen berättelse.

Medborgarskolan har lagt stor omsorg på arbetsflödet för att göra processen att spela in, klippa och distribuera en podd så enkelt och roligt som möjligt. Demokrati, tillgänglighet och delaktighet är tre starka drivkrafter inom folkbildningen och att ”podda” är ett effektivt sätt att skapa ett rum för samtal som annars riskerar att hamna i skymundan.

– Inom funkisgruppen är ingenting självklart. De blir ofta förbisedda, och därför vill jag synliggöra de frågorna och normalisera det som för andra är normalt, säger Carola.

Att få berätta, reflektera och bli lyssnad på är centralt i arbetet.

– Berättandet är jätteviktigt. Verkligen.

Snackepodden – vardagen i centrum.

Innehållet i podden har vuxit fram tillsammans med deltagarna. Namnet, formen och
samtalsämnena har tagits fram gemensamt, vilket resulterade i Snackepodden Ystad.

– Vi pratar om helt vanliga vardagliga saker, sådant som vilken människa som helst pratar om.

Samtalen rör livet, vardagen och det som känns angeläget för stunden. Formatet är medvetet enkelt. Avsnitten innehåller pauser som gör det möjligt för lyssnarna att stanna upp, reflektera, prata vidare och sedan fortsätta. Här finns en cirkulär tanke att avsnitten ska kunna användas i andra pedagogiska sammanhang framöver.

Ett arbetssätt som bygger delaktighet

Arbetet i studiecirkeln har präglats av ett öppet och prestigelöst förhållningssätt. Att lära sig tekniken har funnits med från början, men aldrig varit målet i sig menar Carola.

– Att spela in och redigera har vi lärt oss, men samtalen har verkligen fått ha huvudrollen och de har flutit på direkt. Vi har skrattat mycket. Det har varit roligt och väldigt tillåtande.

Carola Lind beskriver sitt ledarskap som medvetet återhållsamt. I stället för att styra innehållet i förväg handlar det om att skapa trygghet, sätta ramar och sedan lämna utrymme.

– Jag tror att jag hade mött fler trösklar om jag gått in och bestämt hur det skulle vara. Men så jobbar jag inte.

Ambitionen är att deltagarna själva ska äga processen.

– Jag börjar med att sätta en ram och drar mig sedan sakta tillbaka. Målet är att var och en ska hitta sitt eget självledarskap.

En plattform för fler röster

Angelica Bäckström är folkbildningschef på Medborgarskolan Syd och har varit med och utvecklat samarbetet med daglig verksamhet i Ystad. För henne är projektet ett exempel på hur folkbildning kan nå fler människor och bli relevant i nya sammanhang.

– Det ger möjlighet för personer som annars inte hade tagit del av en studiecirkel eller folkbildning att göra det på ett enkelt sätt.

I grunden handlar projektet om demokrati, delaktighet och rätten att bli hörd.

– Man får nå ut med sina budskap, tankar och åsikter. Höras. Det skapar en plattform, ett forum, en möjlighet, säger Angelica Bäckström.

Poddprojektet i Ystad hör också samman med ett bredare arbete inom Medborgarskolan Syd. Under 2025 har studieförbundet utvecklat podd som ett folkbildande verktyg i regionen, bland annat genom att bygga upp flera likadant fungerande poddstudios över hela Skåne och samla kunskap kring podd som folkbildande metod. Studion i Ystad bygger på samma grundidé och komponenter, anpassade efter verksamheten och deltagarnas behov.

Projektet i Ystad ses som ett första steg. Förhoppningen är att erfarenheterna ska kunna ligga tillgrund för fortsatt utveckling, fler deltagare och fler sammanhang där röster som sällan hörs får ta plats och bygga sitt eget rum i etern.