Aktivitetskravet och hållbara lösningar – Medborgarskolan som samverkanspart

Som idéburen folkbildningsaktör och studieförbund vill Medborgarskolan ta ansvar i ett läge där många kommuner nu behöver skapa fungerande, meningsfulla och dokumenterbara aktiviteter för ett stort antal personer. Samtidigt arbetar många verksamheter redan under hög belastning. Här kan vi bidra.

Frågorna kommunerna ställer sig

I samtal med kommuner återkommer fyra frågor:

1. Hur skapar vi aktiviteter snabbt utan att bygga upp en helt ny organisation?
2. Hur säkerställer vi närvaro, progression och juridisk uppföljning?
3. Hur undviker vi att aktiviteter blir passiv förvaring i stället för verklig utveckling?
4. Hur möter vi personer med psykisk ohälsa, språkbrister och låg motivation?

Det är frågor som kräver både struktur och pedagogisk kompetens. Medborgarskolan kan erbjuda båda.

En färdig lösning som anpassas efter kommunen

Vårt upplägg utgår från verksamhet måndag–fredag, fyra timmar per dag, i Medborgarskolans lokaler. Grupperna omfattar cirka 20–25 deltagare med handledare på plats. Vid större behov kan vi föra dialog om flera grupper, till exempel en förmiddags- och en eftermiddagsgrupp. Verksamheten kan utgöra en del av deltagarens samlade aktiviteter och kombineras med andra insatser.

Kommunen får tillgång till:

• färdiga aktivitetsprogram
• handledare och coacher
• lokaler och verksamhetsmiljöer
• närvarostyrning och dokumentation
• individanpassade upplägg
• arbetsförberedande aktiviteter
• folkbildningspedagogisk kompetens
• rapportering och uppföljning

Formen för närvaroregistrering, dokumentation och återkoppling utformas i dialog med kommunen, så att administrationen blir ändamålsenlig och håller för uppföljning.

Veckoämnen och arbetsböcker som röd tråd

För att fyra timmar om dagen ska bli meningsfulla krävs variation och riktning. Vi arbetar därför med återkommande veckoämnen, till exempel motivation, kommunikation, digital kompetens, arbetsliv eller hälsa. Till varje ämne hör arbetsböcker och pedagogiskt material som ger kontinuitet och gör det möjligt att kombinera gemensamt lärande med självständigt arbete.

Under en dag kan deltagarna växla mellan gemensam introduktion, arbete i arbetsbok, diskussion, praktiska övningar, digitalt arbete och kreativa moment. Där det är möjligt kompletteras innehållet med studiebesök, arbetsgivare, föreningar eller utbildningsaktörer.

Aktivitetsutbudet är modulbaserat och kan viktas om efter målgrupp och behov. Det omfattar bland annat:

• personlighetskartläggning och självkännedom
• motivation och personlig utveckling
• kommunikation, samarbete och social kompetens
• arbetsliv, yrken och framtidsorientering
• vägen mot arbete, praktik eller studier, till exempel CV och intervjuträning
• språk i vardagen och arbetslivet
• digital kompetens och digital delaktighet
• hälsa, energi och en fungerande vardag
• samhälle, vardagskunskap och självständighet
• kreativitet, skapande och gemensamma projekt
• gemenskap, social delaktighet och föreningsliv

Modulerna är inga separata kurser som alla ska gå igenom från början till slut. De visar bredden i vad vi kan erbjuda, och flera områden kan kombineras.

Progression utifrån varje människas utgångsläge

Alla behöver inte börja på samma plats, och alla har inte samma nästa steg. För en deltagare handlar utvecklingen om att skapa rutiner och komma regelbundet. För en annan om att våga ta plats i gruppen, använda svenska i fler situationer eller bli tryggare digitalt. För en tredje handlar det om att formulera ett konkret mål och ta steg mot praktik, arbete eller studier.

Genom återkommande reflektion får deltagarna själva se vad de lärt sig och vilka styrkor de upptäckt. Det motverkar passiv förvaring och gör att små förflyttningar blir synliga, vilket också underlättar uppföljningen.

Erfarenhet av att möta personer långt från arbetsmarknaden

Som studieförbund har vi lång erfarenhet av att arbeta med personer som står långt från arbetsmarknaden. Det omfattar bland annat ESF-projekt, uppdrag för Arbetsförmedlingen, arbetsträning, jobbmatchning, coachning, individanpassade stödinsatser, socialfondsprojekt för unga i utanförskap och olika former av omställningsstöd.

Folkbildningens styrka är att skapa progression genom delaktighet, struktur, motivation och social inkludering, särskilt för dem som ofta inte lyckas inom mer traditionella insatser. För många är det första steget inte arbete, utan att återfå rutiner, sammanhang, språk, självkänsla och tillit till den egna förmågan. Det skapar långsiktiga ringar på vattnet, både för individen och för kommunen, genom minskat utanförskap och ökade möjligheter till egen försörjning.

Vi ser dessutom olikheterna i gruppen som en tillgång. Unga vuxna och äldre, personer med lång arbetslivserfarenhet och personer med flera språk lär av varandra, vilket är folkbildningens grundtanke.

Ett mervärde utöver de fyra timmarna

Som studieförbund är Medborgarskolan en del av ett större sammanhang av folkbildning, kultur, lärande och föreningsliv. Vi kan synliggöra föreningar och andra sammanhang som kan vara relevanta för deltagarens intressen, och i mån av ledig kapacitet erbjuda kostnadsfritt deltagande i utvalda kurser på fritiden. Det är frivilligt och sker utanför ordinarie aktivitetstid. På så sätt kan en deltagare gå från att delta för att man är anvisad till att själv välja att delta för att man vill.

Så kan samarbetet se ut

Vi kan erbjuda insatser på hel- eller deltid, bland annat arbetslivsorientering, språk och arbetsliv i kombination, motivationshöjande aktiviteter, jobbsökarspår, social träning, lågtröskelaktiviteter, praktiknära moment samt digital kompetens och samhällsorientering.

Insatserna kan erbjudas som:

• pilotverksamhet
• riktade målgruppsinsatser
• förstärkning till befintliga arbetsmarknadsenheter
• helhetslösning för aktivitetskravet

Vårt mål är att hjälpa kommunen att snabbt skapa struktur, kapacitet och hållbara aktiviteter, utan att bygga upp ytterligare en tung organisation. Det konkreta upplägget utvecklar vi gärna i dialog med er, utifrån målgrupp, behov och önskat omfång.

Vid intresse eller funderingar

Kontakta samordnare och projektledare Wioletta Wojszel på
wioletta.wojszel@medborgarskolan.se eller 031-26 60 57
eller enhetschef Jenny Persson på
jenny.persson@medborgarskolan.se eller 031- 755 14 91